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兒童感覺統合概念

段子一、【感覺統合】理論與治療
Jean Ayres:一套解釋神經系統與兒童學習行為關係的理論及治療原則,稱為感覺統合理論及感覺統合治療。 
段子二、【感覺統合】的概念
視覺:眼睛所看到的刺激
聽覺:耳朵所聽到的刺激
前庭覺:內耳所偵測到的刺激
肌肉關節覺:四肢所運動的刺激
觸覺:皮膚所感受到的刺激
五種刺激進入大腦,並經由大腦的整理與分析後所產生的【適應性的行為】。
段子三、感覺統合失調的原因
先天性因素  1.遺傳  2.化學污染  3.生產過程與腦部損傷
後天性因素  1.空間不足  2.過度保護  3.缺乏互動
段子四、感覺統合的適用範圍
任何一個小孩都是感覺統合教育的適用對象,在我評量的經驗中發現,兒童發展性遲緩的個案,如一般發展遲緩、自閉症、亞斯伯格症、尤其是過動症都能透過感覺統合的訓練於短期間內看到顯著的效果。現在的小孩很可憐,尤其是接受正規教育的小孩,課堂上的老師為了維持班上的教學秩序,動不動就建議家長帶小孩去看身心科或精神科,哪知道那些蕭醫生就只會胡亂開藥,這就是醫學上的雙盲治療,醫生開藥給病人試試,有效就說是好醫生,沒效就換藥,吃到後來大腦都出了問題,行動力變得更遲緩。所以,在看蕭醫生(瘋醫生)以前,不如給小孩一個機會,到醫院請掛職能治療科或復健科,此外,非稻作後階段不要用藥。在我看來,除非是長期嚴重的失眠症才需要藥物,其他的身心症狀先試試其他療法再說吧。
#感覺統合  #自閉症  #亞斯伯格  #發展遲緩  #藥物治療 
分類:親子

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